新書八分之七失敗與印刷出版策略

摘要

本研究依照文獻回顧發現紐約市某家成立75年的大出版社新書八分之七失敗，且「科技創新破壞」之下，書籍市場之消費者轉為螢幕閱讀，故而，一、研究之目的在於探討書籍出版業未來應有的新策略為何。二、研究方法採用筆者參與印刷出版領域40年行動研究、輔以文件資料分析探討「Anderson長尾理論」、「Vernon產品生命週期」以及出版業應變之可能策略等。三、研究結果發現：(一)長尾理論運用在出版產業，應該要分為：總體出版的長尾、個體出版的長尾，兩者情況不同、內涵也各異。總體出版的長尾是「需求曲線」的概念、個體出版的長尾是「產品生命週期」的概念。(二)新的書籍出版策略為：將經濟部2009推動「EP 同步，擴大出版內容」；以及2010台灣數位出版聯盟、2011國內學者提倡之「ep同步出版的策略」轉變成為「先e後p」新出版策略。全面改為「編輯、上櫃發行(編發)；暢銷者，編印發」兩階段、兩軌道運營。四、研究結論為：書籍出版產業改變原先「編、印、發」策略為「編輯、上櫃發行」(不印刷)新書，遇到新書(有1/8的機率)被市場廣為接受，再針對該暢銷書轉進「書籍出版第2軌道」投入資金大量印刷裝訂紙本書籍之製作的「先e後p」的新策略。出版的定義因此也修訂，不再僅是「編印發」3活動。五、研究建議則分三類：(一)對「書籍出版產業」的建議：書籍、雜誌與新聞融合之「大出版時代」已然成形，作品來稿先Markdown標記，加上視覺樣式製作螢幕版本；並準備未來(1/8機率)暢銷時新增第2軌道紙本印刷出版時運用。出版人，在「大出版時代」，必須也是影片的製作人。先e後p，這個e包含有微電影、短片的內容；必須要駕馭：圖片、文字、聲音、影像、影片。必須建構自己的「內容資料庫」儲存：圖片、文字、聲音、影像、影片：以及所有的電子書作品、依需出版而印刷的檔案(長尾效應時運用)、著作權的財產管理如授權金之支付與收取、版稅支付與收取(應收帳、應付帳款)…金流、資訊流等等。(二)對「印刷產業」的建議為：1985年起印刷產業就開啟「螢幕前」排版WYSIWYG，當時中間產物的「電子書」只有短期生命，一待輸出網片提供曬版以後，因為記憶體昂貴檔案就被覆蓋刪除，沒有保留電子書。印刷業製作電子書有30餘年的經驗，如今再度協助出版業製作電子書是「魚幫水、水幫魚」天經地義的事。(三)對「官方」的建議則為：過去政府機關以「點火行動」協助出版業，建議官方再度重視出版活動(台灣新書出版種類排名全世界第2名、書籍銷售額排名全世界24強國之列)，提供較多的輔導計畫與經費協助出版產業轉型製作電子書。同時，也建議「財團法人印刷創新科技研究發展中心(印研中心)」設法說服文化部與經濟部，跨部門共同合作，長期編列計畫與經費，印研中心代表政府主管機關輔導「印刷業」協助「出版產業」轉型。如果，出版主管機關也能如同經濟部設立印研中心的作為，設立「財團法人出版創新科技研究發展中心」，並與教育部合作經費補助高等教育圖文傳播藝術學系，長期輔導出版業以及高教出版人才培育，則為上上之策。

關鍵詞：#新書失敗率、#科技創新、#閱讀習慣、#長尾理論、#書籍出版第2軌道、#大出版時代

取自：賀秋白(2018年6月)。新書八分之七失敗與印刷出版策略。印刷科技季刊第34卷第2期，出版日期：2018年6月，頁碼：pp 33-64，出版社：新北市/中央印製廠(中央銀行)。

臺灣實體與數位出版營收知識

摘要

一、研究目的：本研究之目的在於探討「臺灣實體出版與數位出版營收產值」。二、研究方法：本研究透過文件資料分析、「KDD+DIKW知識管理模式」、比較研究法(Comparative Method)，進行出版銷售額四個階段的「1.進入雲端平台『財政統計資料庫查詢』進行出版業銷售額之資料探勘、2.清洗整理不同子類(實體出版與數位出版)銷售額、3.並列各類營收資料、4.比較銷售額」之探討；同時，探勘美國的出版業營收，進行兩個地區的出版業營收實際狀況比較。三、研究發現：實體出版產業三個子類的「營收」，過去五年都是衰退，唯一改善的是「5813-11實體書籍出版」，在2017年持平回穩，不再下跌。數位出版產業有兩個子類的「營收」，過去五年都是成長，唯一有狀況的是5812-12數位雜誌（期刊）出版，在2014年大幅成長，但隔年2015年大幅下降，2016年也下降，2017年改善略微提升。四、研究創意/價值：透過財政部大數據資料庫以「出版業知識管理KDD+DIKW模式」供出版產業應用。五、實際影響：大數據資料庫中，出版業銷售額資料，經過整理、排序、運算合併，獲得出版業實體出版(實體新聞出版、實體雜誌與期刊出版、實體書籍出版)、數位出版(數位新聞出版、數位雜誌與期刊出版、數位書籍出版)營收與申報家數，將過去5年出版產業營收的實際波動、衰退與成長等「資訊」轉化為「出版專業的知識」。國內的9種出版業子類的3,866位CEO們運用。六、建議：數位出版三子類產業自2013年起申報營業稅，至今已滿5年；由財政部統計資料庫查詢，可以探勘5年期的數位出版營利資料，然後轉換為出版專業資訊、經內化為數位出版專業知識；出版界有識之士以智力重構知識，再將知識概念化和理解真理、可靠與正確的判斷、適當的執行，而成為「出版產業專業智慧」。

關鍵詞：#KDD  #DIKW #知識管理模式、#實體出版、#數位出版、#營收、#銷售額

取自：賀秋白、徐明珠(2018年05月)。臺灣實體與數位出版營收知識。2018圖文傳播數媒科技與藝術國際學術研討會，中華民國107年5月18日星期五，國立臺灣藝術大學舉辦，論文集pp.202-218。

大學生物聯網學習成效─以師生互動為中介變項

摘要

研究目的：工業4.0如火如荼開展，物聯網教育成為必然的趨勢。為了瞭解大學生學習物聯網課程的情形，本研究針對接受過物聯網教育的大學生進行問卷調查，以「教學方法」為自變項、「學習成效」為依變項，並以「師生互動」為中介變項，探討大學生對教學方法的正向態度是否會經由師生互動此中介變項對學習成效產生影響。 研究方法：本研究針對修習物聯網的大學生進行問卷調查，獲得問卷230份，所得資料以結構方程模式（Structural Equation Modeling, SEM）進行驗證性因素分析、結構模型分析。 本研究結果發現四項結論： 1.大學物聯網課程的「教學方法」對於「學習成效」具有顯著性影響； 2.大學物聯網課程的「師生互動」對於「學習成效」具有顯著性影響； 3.大學物聯網課程的「教學方法」對於「師生互動」具有顯著性影響； 4.大學物聯網課程的「教學方法」間接藉由「師生互動」的中介作用對「學習成效」具有顯著性影響。 研究創意/價值：本研究結果可以提供大學在開設物聯網課程時的參考，改進教學方法，鼓勵師生互動，並採用強化師生互動的教學方法，以提升學習成效。

關鍵詞：#物聯網、#師生互動、#教學方法、#學習成效、#中介變項、#結構方程模式

取自●徐明珠、賀秋白(2018)。大學生物聯網學習成效—以師生互動為中介效果(編號201818)。中華印刷科技學會年報2018。107年4月21日出刊。

運用KDD技術支援/建構知識管理DIKW模式之研究

摘要

一、研究目的：本研究之目的在於探討「印刷業知識管理DIKW」模式。二、研究方法：本研究透過文件資料分析、內容分析、運用KDD資料倉儲知識發現技術，進行印刷業知識管理之「資料」探勘、「資訊」轉換、「知識」整理、與決策「智慧」，實際則以大數據資料庫「財政部統計資料庫內之印刷業銷售資料」為個案，進入雲端平台「財政統計資料庫查詢」進行印刷業銷售額之「銷售額資料倉儲知識發現(Revenue Knowledge Discovery in Database )」實證，建構「KDD+DIKW知識管理模式」驗證此知識管理模式。三、研究發現：大數據資料庫中，銷售額是屬「資料」；透過資料探勘技術摘取「印刷業」的銷售額資料，經過整理、排序、運算合併，獲得印刷業每年每家平均銷售額，此為印刷業的專業「資訊」、將過去10年、或更長期間的印刷產業銷售額的實際波動、衰退與成長等「資訊」轉化為「印刷專業的知識」；印刷業的執行長們CEOs，秉持此專業知識，進一步審時度勢，推估未來的發展趨勢，因勢利導，下定決策，作為印刷公司的短期、中期、與長期的策略規劃的「智慧」。從認識財政部統計資料庫的存在、進而採取行動進行印刷業「資料」的發掘(資料探勘)、獲得印刷業的「專業資訊」、將印刷業「專業資訊」轉化(內化)為印刷公司CEO的「專業知識」，國內的印刷業的8,000多位CEO們再運用自身之既有「智慧」，將所獲得之印刷業專業知識，運用在公司經營管理、策略規劃、高瞻遠矚未來經營方針，成為印刷業中「更有智慧的」執行長。這個模式，即是為：「印刷業執行長經營管理的KDD支援知識管理DIKW模式」。四、研究創意/價值：透過財政部大數據資料庫驗證印刷業銷售額知識發現，提出「印刷業知識管理KDD+DIKW模式」供印刷產業CEOs應用。五、實際影響：「給魚吃，不如給釣竿」，印刷業執行長們運用此KDD技術建構DIKW模式可以獲得財政部統計資料庫中產業的「銷售額」實績、參與貢獻產值的「家數」之印刷業專業知識；亦可舉一反三運用在其他大數據資料庫，例如「同業利潤標準資料庫查詢」獲取同業利潤的專業知識。六、建議：唯獨可惜的是，財政部統計資料庫中有產業的銷售額實績、有參與貢獻產值的家數，卻沒有參與貢獻的「員工人數」，無法提供計算印刷業的「人效」；沒有營利申報貢獻者的經營「坪數」，無法計算印刷業的「坪效」。此為有缺陷的：「印刷業執行長經營管理的KDD支援知識管理DIKW模式」，為補足缺陷，需要建立財政部的統計資料庫內的每一家的工作從業人員的資料數字、每一家的營業坪數資料。因此呼籲，財政部統計資料庫，建立申報營業者的當期的從業人員數字資料、當期的營業坪數資料，以利印刷業建構更為完美的知識管理DIKW模式。

關鍵詞  #大數據資料庫、#資料探勘、#KDD資料倉儲知識發現、#知識管理、#DIKW金字塔

取自：●賀秋白、徐明珠(2018)。運用KDD技術支援建構知識管理DIKW模式之研究(編號201812)。中華印刷科技學會年報2018。107年4月21日出刊。

A Revenue Analysis on Taiwan’s Publishing Industries from the Prospective of Knowledge Discovery Using Government’s Financial Database

Journal of Educational Media & Library Sciences 54: 2 (2017) : 161-184
DOI:10.6120/JoEMLS.2017.542/0054.RS.BE
Research Article

A Revenue Analysis on Taiwan’s Publishing Industries from the Prospective of Knowledge Discovery Using Government’s Financial Database
台灣出版產業銷售分析：資料庫知識發現觀點

Ming-Ju Hsu* 徐明珠

Abstract摘要

This research focused on retrieving and analyzing data and information from the “Financial Database” established by the Ministry of Finance of Republic of China (Taiwan), carrying out a Knowledge Discovery from the Financial Database (KDFD) 2013~2015, primarily on Taiwan’s Nine(9)-subclass Publishing Industries. The results of the research showed that: a) the sales revenues of Taiwan’s Publishing Industries have declined year after year from 2013 to 2015; b) within the year there was a wave of steep drop in sales from May to June, then the sales revenues gradually recovered and reached the peak in November to December and c) Newspapers, magazines and books publishing were still the dominate part of the sales for the Publishing Industries (82.1%).  While the Digital Publishing Industries accounted for an average of 16% of total sales revenues from 2013 to 2015, the growth spurs from 11% in 2013 to 16% in 2014, then to 20% in 2015 were quite impressive, indicating a potential growth for Digital Publishing Industries. The definition of the publishing industries categorized by the government of Taiwan included nine subclasses in the whole division, further study could be conducted for each subclass of the publishing division to obtain its actual sales revenues for a more realistic comparison with surveyed data.
本研究運用財政部「財政統計資料庫」進行資料庫知識發現，以2013至2015年出版業為資料探勘目標，獲得台灣地區出版產業的銷售態樣。研究結果發現：a)我國出版業的銷售收入從2013年到2015年逐年下降；b)年度內銷售額從5月到6月急劇下降，然後每兩個月銷售收入逐漸恢復、增加，達到11月至12月高峰期，c)紙本新聞出版、雜誌（期刊）出版和書籍出版仍占出版產業營業銷售額大宗（82.1%）。而在數位出版占整體出版銷售額比例方面，2013至2015年三年整體比例為16%，2013年至2015年，各年度分別為11%、16%、20%，數位出版占整體出版銷售額比例逐年成長。未來宜針對細部子類分析，具體而微構建出版業銷售態樣，並結合商業模式、行銷創新論點，預應出版業趨勢與發展。

Keywords: Publishing Industry, Digital publishing, Data mining, Knowledge discovery in database, Decision tree analysis, Sales revenue
關鍵詞： #出版業，#數位出版，#資料探勘，#資料庫知識發現，#決策樹分析，#銷售額

取自：《教育資料與圖書館學》─稿件(編號 JoEMLS-2016-0054)，篇名2017年9月22日正式刊登：Ming-Ju Hsu(2017).  A Revenue Analysis on Taiwan’s Publishing Industries from the Prospective of Knowledge Discovery Using Government’s Financial Database(中文題目台灣出版產業銷售分析：資料庫知識發現觀點).  Journal of Educational Media & Library Sciences, 54(2), 161~184. DOI:10.6120/JoEMLS.2017.542/0054.RS.BE

數位出版專業導向大學生能力自我評量之研究

徐明珠 

摘要

本研究旨在瞭解以發展數位出版專業為導向之圖文傳播相關系所學生對於編輯能力的自我評量，探討不同背景變項是否會影響大學生對於數位出版編輯能力的自我評量。研究方法，包括文件資料分析法、問卷調查法、專家會議等，並以獨立樣本 t檢定、單因子多變量變異數分析、二因子多變量變異數分析等進行統計，以獲得不同性別、高中職背景、就讀層級之大學圖文傳播相關系所學生在不同層面的數位出版編輯能力自我評量上是否有顯著差異。本研究發現：(一)高中職背景、就讀層級均有顯著差異，但在性別方面無顯著差異。(二)高中職背景於行銷、管理層面能力有顯著差異，但在基本層面、內容層面無顯著差異；就讀層級方面，於基本、內容、行銷層面有顯著差異，但在管理層面並無顯著差異。（三）高中職背景、就讀層級之主要效果和交互作用於基本、內容、行銷、管理層面均達到顯著水準，並進行單純主要效果考驗，在控制高中職背景下，來自於高中的大三學生於基本、內容、行銷層面自評能力高於大一、大四及研究生，來自於高職的大一、大二學生於基本、內容、行銷、管理四個層面顯著高於大三、大四及研究生；在控制就讀層級下，大二學生於基本層面、內容層面高職背景顯著高於高中背景，大三學生於四個層面上高中背景均顯著高於高職，大四及研究生於基本層面上高中背景顯著高於高職。本研究所獲致結果，將可作為數位出版編輯教學改進之參考。

關鍵詞：#數位出版、#學生自我評量、#編輯職能、#基本、#內容、#行銷、#管理

取自：徐明珠(2017)。數位出版專業導向大學生能力自我評量之研究。中華印刷科技學會年報2017，p.478-498。

圖文傳播藝術學生專題研究論文寫作常見缺失分析

  摘要

本研究旨在以行動研究法結合內容分析探討圖文傳播藝術學生專題研究論文寫作常見之缺失，將論文審查、學位考試審查等教學現場發現的寫作問題加以整理、分類和歸納，以作為未來教學改進的參考。本研究獲致如下結論：(一)常見的科學論文結構為IMRAD；論文寫作規準主要採用美國心理學會的出版品手冊(APA Publication Manual of the American Psychological Association)格式。(二)論文應注意項目有六個層面：文章結構、文獻引用、參考文獻、圖表製作、數字與統計符號，以及其他常用格式。(三)論文寫作常見之缺失，外顯結構分為：論文體例、文獻引用、排版格式、標點符號、圖表呈現等缺失；內容描述分為：摘要、緒論、文獻探討、結果討論與解釋、內容本身等缺失；研究設計與實施則分為，研究方法、研究工具與統計數據等缺失。具體而言，包括論文基本格式未能合乎規定，內容引用文獻和參考文獻引註不符合格式或者未加註明而侵犯他人權益，摘要內容未達簡要並充份表達論文的重要內容，研究的背景、理念和重要性的敘述不夠簡明扼要，文獻探討未能承先啟後，採用的研究方法適切性未說明，研究工具的信度和效度不理想等。本研究結果將可作為大學在論文寫作教學改進之參考，以提升大學生和研究生論文寫作之品質。

關鍵詞：#圖文傳播藝術、#專題研究論文、#APA出版品手冊、#芝加哥格式、#杜拉賓格式、#IEEE格式、#IMRAD格式、#MLA格式、#論文格式、#酒杯模式、#雙盲審查

取自：賀秋白、徐明珠(2017)。圖文傳播藝術學生專題研究論文寫作常見缺失分析。。中華印刷科技學會年報2017，p.445-464。

 

傳播學系系主任的話：培育傳播菁英 擁抱閃亮未來

傳播學系系主任的話：培育傳播菁英 擁抱閃亮未來

佛光大學傳播學系培育
數位媒體、廣告公關、流行音樂傳播
全媒體、全傳播之跨領域全才
全方位打造傳播菁英，飛越世界，讓能力被全球看見

• 當網路拉近了你、我的距離，這世界就已處在鉅變中，為了因應新科技、新媒體時代的變遷，佛光大學傳播學系早已在幾年前，做好了培育「未來」學生的準備，讓畢業生在踏入社會時能夠適應得宜，並且具有終身學習的能力，得以持續前進、精進。
• 本系轄有「數位媒體組」、「廣告公關組」、「流行音樂傳播組」，分別對應「創意傳播學程」、「行銷傳播學程」及「流行音樂傳播學程」，為了培養學生跨領域的能力，在全校推動學程化課程的架構下，本系學生得以彈性、多元、自主學習，除了學得所屬系組專業學程的知識、技能與情意外，並能兼及相關領域的延伸性學習，加深、加廣傳播專業的能力，以厚植職場的競爭力。
• 面對新時代的競爭，教育場域須與時俱進，我們深知知識的學習將不再是主要的教學目標，對於人才的培養，傳播學系重視的不再只是把學生教會，更在乎的是培養學生應用與分析、評鑑與創造的能力，從低年級到高年級，有步驟、有方法逐步深化高階的競爭力，讓同學們從學習中建構全貌、從過程中創造自我。
• 本系教學強調理論與實務並重、專業與品格並進，在務實中求發展、在卓越中求精進，對於同學接軌業界的能力，我們也有了全方位的規劃與配套，大一、大二力求練好基本功，充實專業知識和技能；大三深化實作能力，輔以本系實習媒體、業界實習，預備好準業界能力；大四透過畢業製作及展演，展現總整課程（capstone course）的學習成果，透過本系用心搭築的學習階梯與舞台，職涯將是水到渠成、畢業就業無縫接軌。
• 當資通訊科技的發展，將地球擠壓得平整化，「全球化」進入到更為劇烈的階段。身處在地域疆界模糊的今日，對於外在世界的探索與體驗，已成為培育未來能力不可或缺的一環。本系許多優秀同學透過師長的推薦，在學校選拔至韓國、美國、大陸等地交換生競爭中脫穎而出，並有同學獲選前往南向國家實習或擔任國際義工，因而拓展了全球視野，讓大學生涯有了更為繽紛的篇章，同時也積累了飛越世界的能量，大為提升職涯發展的競爭力。   
• 在傳播學系大學四年的洗禮外，為了讓畢業生生涯進路有更進階的學習，我們也完善的規劃了「五年一貫」課程，透過申請提早在大四時開始修讀研究所課程，鼓勵優秀的學生留在本系就讀碩士班，並享有學校的獎學金補助，既有效率、經濟並具競爭力，CP值十分之高。
• 當大學學士學位已成為普遍教育之際，擁有研究所的學歷能為生涯加值，本系的研究所為應屆畢業學子或想進修的職場人士提供了一條便捷又寬廣的道路。為了縮短修業年限，也歡迎在職人士參加「傳播學系碩士學分班」先修課程，再銜接正式碩士班課程，透過此種分階段但又接軌的方式，一圓碩士學位的夢想，並能持續累積個人優勢，再創職涯的顛峰。
• 多年來，佛光大學傳播學系師長和秘書用心奉獻、細心呵護同學，使得無數學子在風光明媚的校園得以敦品勵學、成長茁壯，許多校友在傳播相關產業或多種行業上已有不凡的表現，而成為佛光大學辦學上引以為傲的光環。「機會總是留給準備好的人」，值此高教競爭激烈的時刻，佛光大學傳播學系將繼續努力，預應各種挑戰和嚴峻的考驗，以卓越的教學、精湛的學術、貼心的輔導和熱忱的服務，不斷提升本系所聲譽，培育卓爾不群、出類拔萃的全方位傳播人才，以適應快速變遷的社會，一同迎接與分享所有學子的光榮時刻。竭誠歡迎您加入佛光大學傳播學系和研究所的行列，讓自己走進來，為世界所看見。

佛光大學傳播學系主任  徐明珠
資料來源取自：http://communication.fgu.edu.tw/zh_tw/About/intro1

#傳播 #傳播系 #佛光大學(礁溪) #碩士學分班 #數位媒體 #全媒體 #廣告公關 #流行音樂傳播 #全傳播 #跨領域人才