大學出版教育融入MOOCs教學架構之研究

大學出版教育融入MOOCs教學架構之研究

隨著國內外大學布建MOOCs教學平台，大學教育融入MOOCs教學已成風潮。本研究旨在探討大學出版教育融入MOOCs教學的科系、課程；大學出版教育融入MOOCs教學之架構。本研究運用資料採礦法、文件資料分析法，獲得如下之結論：一、 大學出版教育融入MOOCs教學的對象包括53校、78系所144門課程，融入MOOCs教學科系以「圖文傳播」、「視覺傳達設計」、「圖書資訊檔案」學類為優先，融入MOOCs教學之課程則以「數位出版」、「數位出版設計」、「印刷出版」為優先。二、大學出版教育融入MOOCs教學架構為：1.在學習對象方面(Massive)：從出版相關科系學生擴大至愛好出版人士或潛在學習者；2.在開放資源方面(Open)：建立MOOCs教學平台，建構出版教育的資料庫；3.在線上學習方面(On-line)：運用開放彈性、即時互動等特性，發揮雲端討論與互動的學習成效；4.在課程發展方面(Course)：以學習者為中心，結合多元化的網路教學內容，提升數位出版學習興趣和動機，將可作為大學推動出版教育融入MOOCs教學之參考。

#魔課師 #MOOCs #圖文傳播藝術 #出版教育 #數位出版 #線上學習

資料來源：

徐明珠（2015年05月）。大學出版教育融入 MOOCs教學架構之研究。中華印刷科技年報2015， 2015(1), 131-142。